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2019山東教師招聘答辯:《凝練的視覺符號》-設計應用

2019-10-14 17:49:43
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為了大家能夠更好的提早備考山東教師招聘考試,山東教師考試網小編特整理了山東教師招聘說課備考資料,今天給大家帶來“2019山東教師招聘答辯:《凝練的視覺符號》-設計應用”,預祝大家考試成功!

教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

一、你怎么看待今天所講的這堂課?

【參考答案】

從學生的學習活動方式上來看,這是一堂設計·應用學習領域的課程,這節課的重點是讓學生了解標志的分類和基本構成要素,學習標志的創意和方法。難點是根據所了解的知識,學生能夠動手設計出符合需求并富有創意的標志作品。

我覺得我的這堂課在整體上來說是比較成功的。在教學過程中的描述分析環節,我展示了生活中各類標志圖片,請學生分別從構思、構圖和色彩三個方面觀察、了解和總結,通過學生之間討論、探究等方法,引導他們一步一步理清設計標志的概念特點和步驟。在示范講解環節,我將以運動會標志主題為例進行示范,在這過程中已經預設我的學生在課堂實際操作當中所遇到的問題,并相對應的做出了解決措施,這種方法會很好的讓學生在課堂中迅速掌握并創作出作品。

當然,由于我是新老師,課堂經驗不是十分豐富,對于學生搶答問題環節可能把控的不是很好導致互動環節有一點超時。另外就是語言表達沒有達到十分流暢,我認為好的語言表達和課堂把握是經過長時間的反復練習得來的,我今后會經常進行模擬課的練習,也會向有經驗的老教師請教教學經驗,同時也會經常研究學情,根據我所教的學段深入了解學生的生活經驗、知識儲備、興趣等認知特征,根據學生來確定教學方法,一定會取得更好的教學效果。

二、簡要闡述一下什么是標志設計?

【參考答案】

標志是表明事物特征的識別符號,它以單純、顯著、易識別的形象、圖形或文字符號為直觀語言,具有表達意義、情感和指令行動等作用。

標志設計不僅是實用物的設計,也是一種圖形藝術的設計。它的來歷可追溯到上古時代的“圖騰”,在長時間的歷史發展過程中,標志在人們的生產勞動和社會生活中為了方便聯系,表達身份等扮演著非常重要的角色。到了本世紀,公共標志、國際化標志開始在世界普及。隨著社會經濟、政治、科技、文化的飛速發展,具有高度實用性和藝術性的標志已被廣泛應用于社會一切領域,并且誕生了一門新興的科學——“符號標志學”。

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