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2019山東教師資格面試:美的閱讀-書籍設計·答辯題目與解析

2019-02-18 20:23:17
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編輯2019上半年山東教師資格考試信息匯總

 

美的閱讀-書籍設計·答辯題目與解析

一、本節課你設置的教學三維目標是什么?

【參考答案】

美術課程標準中,關于教學目標明確指出從以下三個維度進行闡述,即:知識與技能、過程與方法、情感、態度和價值觀。本節課我所設置的三維教學目標也正是從這三個維度出發,分別是:

知識與技能目標是初步學習書籍封面設計的基本知識,掌握封面設計的基本要素與表現方法。

過程與方法目標是通過欣賞學習掌握封面設計的基本方法,并運用構圖、色彩、圖案等知識,鑒賞獨具特色的設計作品。

情感、態度和價值觀目標是提高對書籍封面設計的審美能力,形成耐心、細致的學習態度、養成珍書、愛書的好習慣。

為了更好的達到教學目標我引導學生以循序漸進的方式欣賞書籍的封面作品,初步感知了解書籍封面的組成與特點,形式分析則從文字、色彩、圖形三個方面具體的分析,突出設計的要素。最后通過總結培養學生珍書愛書的習慣。

二、如果作為美術老師,學校讓你組織一次實踐活動,你怎么做?

【參考答案】

作為一名美術老師,我所設計的實踐活動一定是跟美術相關的,所以,我實踐活動是去公園對景寫生。

首先,我會組織班級的學生開一次小的座談會,并告知要組織公園學生的活動,告知時間、地點、需要帶的畫箱,形式可以是速寫、水彩、水粉,主題是公園一角,并且告知這次出去寫生的目的是學生可以近親自然,想要畫好一幅畫,只是臨摹是遠遠不夠的,所以應該“走出去、引進來”。

其次,在寫生活動當天,我會組織車輛,并告知注意事項,定點集合。在現場我會對學生進行演示和指導,讓學生不盲目。在畫的時候注意畫面的取舍等。

最后,寫生結束,收拾畫箱,留影紀念,清點人數,組織車輛回到學校。在班級里,組織一次師生的畫展,邀請校領導、老師參加。總結經驗。

 

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