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2019年山東教師資格考試每日一練答案【10.15】

2019-10-15 17:51:58
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參考答案及解析

1.【答案】C。中公講師解析:新課改強調自主學習、合作學習、探究學習。

2.【答案】C。中公講師解析:循序漸進原則指的是教師嚴格按照科學知識的內在邏輯體系和學生認識能力發展的順序進行教學。“雜施而不孫,則壞亂而不修”意思是施教者不按教學內容的一定順序傳授知識,打亂了條理,就不可收拾。所以要求教學要循序漸進,選C。

3.【答案】C。中公講師解析:校本課程的主導價值在于展示學校的辦學宗旨和特色,但是校本課程的開發主體是教師。

4.【答案】B。中公講師解析:新課程改革中教師角色分別是學生學習的促進者、教育教學的研究者、課程建設者和開發者、社區型的開發教師。課程的執行者不是新角色。所以選擇B。

5.【答案】D。中公講師解析:“勤能補拙”的意思是指后天的勤奮能夠彌補先天的不足、缺陷。宋·邵雍《弄筆吟》:“弄假像真終是假,將勤補拙總輸勤。”只要付出一分辛苦,就能學到一分能力,那些缺乏天賦、缺乏悟性的人,缺乏成功條件的人,只要勤學苦練,就能彌補自身的各類缺陷與不足。充分說明了人的主觀能動性對人身心發展的作用。

6.【答案】A。中公講師解析:教學的首要任務是引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能。

7.【答案】C。中公講師解析:教學是特殊的認識過程,這種特殊性的表現之一就是學生以獲得間接經驗為主。

8.【答案】D。中公講師解析:科學性與思想性相統一原則是指既要把現代先進科學的基礎知識和基本技能傳授給學生,同時要結合知識、技能中內在的德育因素,對學生進行政治、思想教育和道德品質教育。李老師不僅講解語文知識同時還對學生的思想品德進行教育。

9.【答案】B。中公講師解析:演示法指的是通過展示實物、直觀教具,進行示范性的實驗或采取現代化視聽手段等指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。

10.【答案】C。中公講師解析:形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價。比如課堂提問、課堂測驗等。題干所描述的課堂提問、課堂討論是在教學活動中進行的,因而屬于形成性評價。所以此題選C。

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