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2019年山東教師資格考試每日一練答案【10.16】

2019-10-18 09:07:40
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1.【答案】B。中公講師解析:模象直觀是直觀教學類型之一,指通過對實際事物的模擬性形象的感知提供感性材料的直觀方式。題干描述為模象直觀。

2.【答案】C。中公講師解析:隱性課程是指學生在學校情景中無意識地獲得經驗、價值觀、理想等意識形態內容和文化影響。它最大的特點是無計劃、無預期。校園文化就屬于隱性課程。

3.【答案】C。中公講師解析:激發學習動機是在傳授和學習新知識之前,教師引導學生進入良好的心理準備狀態,激發學生學習興趣,引起學生的學習動機。領會知識是教學過程階段的中心環節,就是對所學知識要明白。鞏固知識是教師通過指導學生進行各種形式的復習或練習,有意識地利用學生的機械記憶,發展學生的意義識記。運用知識就是要學會將知識運用到實踐中用知識解決問題。題干中的老師留家庭作業,進行單元測試,督促學生定期復習,是在讓學生進行復習或練習,從而鞏固知識,強化記憶。故選C。

4.【答案】B。中公講師解析:教學改革的核心是課程改革。

5.【答案】A。中公講師解析:信度是表明評價工具質量的一個重要指標,主要指測驗結果的前后一致性程度。

6.【答案】C。中公講師解析:程序教學指一種能讓學生以自己的速度和水平自學,以特定順序和小步子安排材料的個別化教學方法。

7.【答案】C。中公講師解析:教師成長歷程分為關注生存、關注情景和關注學生三個階段。由“教師開始關注學生的個別差異和不同需要,并考慮教學方法是否適合學生等問題”可知,教師開始關注學生,故教師的專業成長處于關注學生階段。

8.【答案】C。中公講師解析:常模參照測驗是指以學生團體測驗的平均成績作為參照標準,說明某一學生在團體中的相對位置,將學生分類排隊。故本題選C。

9.【答案】C。中公講師解析:在影響個體發展因素中,起主導作用的是學校教育。

10.【答案】D。中公講師解析:因為兒童具有可塑性,所以通過教育、后天環境可以促進兒童的發展。

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