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2019年山東教師資格考試每日一練【10.18】

2019-10-18 11:04:01

【每日一練】

1.教學是教師向學生系統傳授知識和技能的專門活動,主要包括教師的講授、學生的學習和師生間的互動。對于教師來說,日常教學工作的中心環節是( )。

A.備課

B.上課

C.課外輔導

D.檢查評定成績

2.教育史上最早出現的教學組織形式是( )。

A.個別教學

B.班級授課制

C.復式教學

D.小組教學

3.教學中“拔苗助長”、“陵節而施”違背了( )。

A.個體身心發展的順序性規律

B.個體身心發展的階段性規律

C.個體身心發展的不平衡性規律

D.個體身心發展的個別差異性規律

4.在活動后為判斷其效果而進行的評價是( )。

A.單項評價

B.綜合評價

C.形成性評價

D.總結性評價

5.相對而言,對于調動學生的積極性、主動性和創造性,培養學生的興趣特長,豐富學生的精神生活,促進學生個性發展和思想品德的形成具有重要意義的課程是( )。

A.分科課程

B.經驗課程

C.綜合課程

D.隱性課程

6.在良好的環境中,有的人卻沒有什么成就,甚至走向與環境所要求的相反道路;在惡劣的環境中,有的人卻出污泥而不染。這種現象說明( )。

A.人的發展不受環境的影響

B.人們接受環境不是消極被動的,而是積極的能動的實踐過程

C.好的環境不利于人的發展,壞的環境對人的發展更有利

D.人是環境的奴隸,個人發展是好是壞,完全由環境來決定

7.主張兒童自動、自發地確定自己的學習目的、選擇學習內容,學生在自己設計的學習活動中獲得相關的知識與能力,教師只負責引起學生的學習動機,輔助學生設計學習。這一教學組織形式是( )。

A.特朗普制

B.道爾頓制

C.設計教學法

D.貝爾-蘭卡斯特制

8.某學校組織公開課,聽課家長發現老師每次提問時,自己的孩子都會舉手回答問題,但老師每次都是讓學習成績好的學生回答,而不叫自己的孩子。這是教育出現的( )。

A.違背循序漸進教學原則現象

B.教育中關注不均衡現象

C.不能因材施教現象

D.違背鞏固性教學原則現象

9.兒童中心論的代表人物是( )。

A.杜威

B.康德

C.夸美紐斯

D.赫爾巴特

10.在某次測驗中,原本水平高的學生得到了高分,水平低的學生得到了低分,說明此次測驗的哪種質量指標高?( )

A.效度

B.信度

C.區分度

D.難度

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